Menulis itu Kebutuhan
Menulis adalah salah satu cara paling mudah dan sederhana untuk meningalkan jejak di dunia. Bagi penulis buku atau orang-orang yang terbiasa menulis, menulis adalah pekerjaan yang sangat mudah dan makanan sehari-hari. Tapi menurut sebagian besar orang, menulis adalah pekerjaan yang sangat sulit, termasuk menurut saya sendiri. Kita bingung apa yang hendak kita tulis, darimana kita akan menulis, dan bagaimana cara menulis yang baik? Dan pertanyaan terakhir adalah mengapa kita perlu menulis? Apakah menulis adalah sesuatu yang sangat penting bagi kita? Terlepas dari pertanyaan apakah tulisan nanti kita baik atau buruk, dibaca oleh banyak orang atau tidak, dan tulisan kita sesuai dengan aturan menulis atau tidak. Mari kita lupakan hal tersebut.
Workshop "1001 Guru Ngeblog" Angkatan 1
HIPPER Indonesia (Harmoni Pendidik Pengajar Indonesia) mengadakan workshop “Guru 1001 Ngeblog” untuk pertama kalinya. Worksop ini dilaksanakan mulai tanggal 4-13 Februari 2021 dan diikuti oleh guru-guru di seluruh Indonesia. Pembukaan dilaksanakan pada hari Kamis, 4 Februari 2021 secara live streaming dan dilanjutkan dengan webinar literasi dan menulis. Narasumber kegiatan ini yaitu Pak Fathur Rachim, S.Kom, M.Pd. Seiring dengan perkembangan zaman, guru juga harus menguasai teknologi informasi. Literasi dan menulis juga harus terus dikembangkan oleh guru dan diteruskan ke siswanya. Dengan adanya blog, guru dapat membagikan pengetahuan sesuai mata pelajaran yang diampu dan berbagi inspirasi. Guru blogger dapat berbagi pengalamannya lewat tulisan dan bisa dibaca oleh guru-guru lainnya.
Kegiatan workshop dilakukan secara live streaming ketika pembukaan dan penutupan. Peserta workshop juga bergabung di grup google classroom, dimana peserta dapat mengakses materi, video tutorial, dan juga penugasan. Peserta dinyatakan lulus workshop jika aktif dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan. Setelah mengikuti workshop ini, banyak sekali ilmu baru yang didapatkan. Ucapan terima kasih tak terhingga disampaikan kepada panitia yang telah memfasilitasi guru-guru untuk terus belajar.
Materi yang diberikan di Workshop 1001 Guru Ngeblog :
- Pembukaan dan Orientasi Program
- Pengenalan Literasi dan Menulis
- Pengenalan Web Blog/ Free Website
- Registrasi Web Blog
- Membuat Postingan/ Konten
- Belajar HTML Dasar
- Belajar Layout dan Theme
- Setting/ Pengaturan Dasar
- Mendaftar Adsense dan Monetize
- Teknik Menulis Konten Blog
- Registrasi dan Custom Domain
- Project Akhir
- Sharing, Penguatan dan Penutup
Salam Merdeka Belajar!!!
Pelatihan "Wardah Inspiring Teacher (WIT) 2020"
Program "Wardah Inspiring Teacher (WIT) 2020" merupakan apresisasi Wardah untuk para guru di Indonesia. Tahun 2020 adalah tahun ketiga pelaksanaan WIT. Di tengah pandemi COVID-19, guru-guru di Indonesia berhadapan dengan sebuah situasi baru yang dinamakan pembelajaran jarak jauh. Situasi dimana proses belajar-mengajar dilakukan tanpa bertatap muka secara langsung yang tentunya memiliki tantangan sendiri. Kondisi ini yang melatarbelakangi Wardah untuk menyelenggaran program WIT 2020. Tujuan WIT 2020 yakni memberikan apresiasi kepada para guru inspiratif hasil rekomendasi dari siswa maupun masyarakat umum. Apresiasi diberikan dalam bentuk pelatihan untuk meningkatkan kapabilitas para guru. Program WIT 2020 ini diharapkan dapat memberikan motivasi kepada ribuan guru di seluruh Indonesia untuk terus memberikan inspirasi bagi calon penerus masa depan. Karena guru dapat mengubah dunia melalui pendidikan. Banyak sekali ilmu dan pengalaman yang saya dapatkan selama mengikuti program ini. Pelatihan ini dilaksanakan secara bertahap dan daring serta berkolaborasi dengan beberapa narasumber, salah satunya Kampus Guru Cikal.
Bersyukur sekali mendapat kesempatan mengikuti program WIT 2020. Di tahap awal terpilih sebanyak 1.800 guru dari total 5.500 rekomendasi masyarakat dan 2.300 guru yang mendaftarkan diri secara langsung. Pelatihan WIT 2020 dimulai tanggal 19 Juni 2020 melalui webinar. Selanjutnya, di tahap ini guru-guru mendapatkan materi tentang “Konsep Merdeka Belajar” dan “PJJ Merdeka Belajar”. Merdeka belajar adalah belajar yang melibatkan siswa dalam penentuan tujuan, memberi pilihan cara, dan melakukan refleksi terhadap proses serta hasil belajar. Selain itu, agar PJJ berjalan efektif dan optimal, maka perlu menerapkan strategi pembelajaran 5M yakni: memanusiakan hubungan, memahami konsep, membangun keberlanjutan, memilih tantangan, dan memberdayakan konteks. Pada WIT tahap 1 ini, diseleksi 1000 guru untuk melanjutkan pelatihan di tahap 2. Alhamdulillah, tidak menyangka dan sangat bersyukur bisa lanjut di tahap selanjutnya.
Di WIT tahap 2, guru-guru dibekali materi tentang “Merancang dan Membuat Media Pembelajaran Merdeka Belajar”. Secara umum, media ajar adalah alat proses belajar yang membantu murid mencapai tujuan belajar. Ada 7 model media ajar inovatif yakni: Poster; Papan/ buku interaktif; Alat peraga; Lagu; Video; Permainan; dan Aplikasi berbasis teknologi. Dalam merancang media pembelajaran, bisa menggunakan Design Thinking yang terdiri dari 5 tahapan yakni: 1) Empati terhadap murid; 2) Definisikan masalah; 3) Mencari Ide; 4) Membuat purwarupa; 5) Ujicoba. Dengan pendekatan Design Thinking, proses merancang media ajar menjadi lebih mudah. Di tahap ini, sebanyak 503 guru yang lolos kurasi.
Selanjutnya, di WIT Tahap 3 guru-guru mendapat materi tentang “Penulisan Praktik Baik Pembelajaran Merdeka Belajar”. Selain mengajar, guru tetap dapat berkarier menjadi apapun yang diinginkan, misalnya: penulis, pelatih/ narasumber, pencipta konten, dll. Setiap guru mempunyai talenta/ bakat yang harus diasah untuk jenjang kariernya, salah satunya guru penulis. Untuk membantu alur penulisan praktik baik, kita bisa menggunakan formula ATAP, yakni: 1) Awal; 2) Tantangan; 3) Aksi; dan 4) Perubahan. Guru-guru sangat semangat dalam menulis praktik baik pembelajaran yang telah dilakukan dan saling menginspirasi guru lainnya. Di tahap ini, dipilih 242 guru dan mendapat kesempatan untuk mengikuti Temu Pendidik Nusantara (TPN) tanggal 12-13 Desember 2020. TPN ke VII ini temanya “Teknologi untuk masa depan hadir di pembelajaran masa kini”. Bersyukur sekali bisa menjadi pembicara, sungguh ini pengalaman yang sangat berharga dan tak akan terlupakan. Di TPN 2020 ini terdapat 1000 pembicara dan terbagi menjadi 4 kelas yakni: kelas kemerdekaan, kelas kompetensi, kelas kolaborasi, dan kelas karier. Setelah mengikuti TPN, saya dan guru-guru lainnya seperti mendapat suntikan semangat dan inspirasi untuk terus belajar. Semoga bisa berjumpa lagi di TPN ke VIII tahun 2021. Salam Merdeka Belajar!!!
Referensi :
Pelatihan "Microsoft Office 365 dalam Pembelajaran"
Pelatihan “Pemanfaatan Microsoft Office dalam Pembelajaran” merupakan pelatihan yang diselenggarakan oleh PT Microsoft Indonesia dan Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Pelatihan ini dilaksanakan tanggal 5-10 Juli 2020 dan diikuti oleh guru-guru dari berbagai daerah di Indonesia. Narasumber dari kegiatan ini yaitu Trainer Microsoft yang berasal dari TOT Guru Inovatif 2020. Setiap peserta diberikan akun office oleh pihak Microsoft sehingga bisa log in dan mengakses fitur yang ada di Microsoft Office 365.
Pelatihan ini dilakukan secara daring. Peserta mengikuti Live Event pembukaan dan Penutupan Program oleh Microsoft. Peserta dinyatakan lulus jika mengerjakan semua tugas yang diberikan dan aktif dalam pelatihan. Setelah mengikuti pelatihan ini, guru-guru diharapkan mampu memberi solusi pelaksanaan pembelajaran daring di tengah pandemic corona dan juga meningkatkan kompetensi tenaga pendidik di Indonesia dalam penguasaaan teknologi informasi.
Materi yang diberikan di pelatihan ini :
- Bekerja di Mana Saja dan Kapan Saja dengan Office 365
- Kelas Digital Tanpa Batas dengan Microsoft Teams
- Membuat Catatan Digital dengan One Note
- Microsoft Educators Community (MEC)
- Personalisasi Pembelajaran dengan Class Notebook
- Membuat Media Story Telling Abad 21 dengan Sway
- Penilaian Tanpa Kertas dengan Microsoft Forms
- Manajemen Pengguna Office 365
Salam Merdeka Belajar!!!
Matematika dan Al-Quran
Ketika berbicara matematika yang terlintas dipikiran kita adalah angka-angka dan rumus. Apakah pentingnya belajar metematika bagi siswa? Dan adakah hubungannya dengan Al-Qur’an? Sudah belajar matematika dengan susah, nanti juga tidak dipakai dalam kehidupan. Itulah beberapa pertanyaan yang sering muncul di pikiran siswa.
Tidak ada yang salah dengan pertanyaan tersebut. Namun agar tidak mengganggu pikiran kita maka perlu dicari jawabannya. Sebagai guru di sekolah, khususnya guru matematika wajib menanamkan nilai-nilai matematika dengan baik. Tugas kita bukan sekedar mengajar matematika, juga bukan sekedar mencari dalil agama untuk matematika. Terlebih lagi, bukan untuk mengislamkan matematika.
Lalu apa tugas kita? Tugas kita adalah islamisasi diri melalui matematika, bukan islamisasi matematika. Islamisasi diri dan lingkungan sehingga kita memperoleh bahagia di dunia dan akhirat. Solusinya adalah perlunya Pembelajaran Matematika Berbasis Al-Quran :
1) Mathematics from Al-Qur’an
2) Mathematics for Al-Qur’an
3) Mathematics to Al-Qur’an
4) Mathematics with Al-Qur’an
Di dalam Al-Qur’an dijelaskan bahwa Allah menciptakan jin dan manusia, melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Nya (Q.S Adz Dzariyat: 56). Dan sesungguhnya Allah hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi (Q.S Al Baqarah: 30). Berdasarkan landasan tersebut, maka tugas kita di dunia ini sebagai Abdullah dan Khalifatullah.
Mathematic from Al-Qur’an. Al-Qur’an adalah sumber dari segala ilmu pengetahuan. Dan matematika adalah salah satu ilmu yang digali atau dikembangkan dari Al-Quran. Banyak konsep dalam matematika yang terdapat di Al-Qur’an, misalnya: angka, bilangan, himpunan, perbandingan, operasi, pengukuran, persamaan, statistika, dan relasi, Di dalam matematika, konsep relasi adalah aturan yang memasangkan setiap anggota dari himpunan satu ke himpunan yang lain dengan aturan tertentu. Sedangkan di dalam Al-Qur’an dijelaskan bahwa orang mukmin akan mendapat balasan berupa surga, dan orang kafir mendapat balasan berupa neraka (Q.S. At-Taghabun 9-10). Hal tersebut dapat kita nyatakan dengan diagram panah.
Mathematic for Al-Qur’an. Matematika digunakan untuk mengamalkan Al-Qur’an. Adanya ilmu matematika digunakan membantu segala bidang kehidupan dalam rangka ibadah, misalnya: masalah faraidh, arah kiblat, awal bulan, nilai zakat, dan penentuan awal ramadhan. Sehingga umat islam melaksanakan ibadah puasa secara bersama. Hal ini tentu didukung oleh ilmu matematika dan disiplin ilmu yang lain.
Mathematics to Al-Qur’an. Matematika digunakan sebagai alat untuk menjelaskan Al-Qur’an. Misalnya dengan bantuan ilmu matematika kita dapat menghitung lamanya Nabi Nuh tinggal bersama kaumnya. Contoh lainnya yaitu menjelaskan contoh relasi/ fungsi/ mean/ modus, nama surat dan ayatnya, shalat dan rakaatnya, nabi dan kitabnya, atau malaikat dan tugasnya.
Mathematics with Al-Qur’an artinya menjelaskan matematika dalam perspektif Al-Qur’an. Pembelajaran matematika diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai keislaman. Banyak konsep dalam matematika yang dapat dihubungkan dengan nilai-nilai keislaman. Misalnya menanamkan nilai kebaikan dan keburukan pada konsep bilangan bulat : Z = {…, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …}. Artinya jika kita melakukan kebaikan maka harus kita lupakan seperti bilangan bulat positif. Contoh lain misalnya menanamkan nilai keadilan, ketelitian, dan kebenaran pada panyelesaian persamaan linier dua variabel.
Dari uraian di atas, dapat kita simpulkan bahwa Pembelajaran Matematika berbasis Al-Qur’an akan menjadikan matematika lebih bermakna bagi siswa. Dengan adanya matematika kita dapat mengetahui tanda-tanda kebesaran Allah yang ada di bumi ini. Dan kebenaran dalam matematika akan menuntun pikiran manusia menuju kebenaran Illahi.
Sumber : Seminar Matematika dengan tema Matematika Berbasis Al-Quran
Oleh Bapak Abdussakir (Kepala Pusat Studi Sains dan Teknologi UIN Malang)
Langganan:
Postingan
(
Atom
)
